Ya tenemos fecha para los debates. 1\u00ba y 2\u00ba ESO lo har\u00e1n el viernes 18 de diciembre, en el recreo, en el aula 6. Se pondr\u00e1 un enlace meet, un poco antes aqu\u00ed, para los que est\u00e1n en casa puedan seguirlo. Igualmente se har\u00e1 para 3\u00ba y 4\u00ba de ESO, el lunes 21 de diciembre, misma aula y mismas condiciones. Enlace para videoconferencia del lunes 21 de diciembre: https:\/\/meet.google.com\/yub-dzse-uhb ( En el recreo) <\/p>\n\n\n\n
Una aventura a trav\u00e9s\nde las redes que te atrapar\u00e1. Bienvenidos al Club de Lectura 3.0. del IES\nAlfonso X el Sabio.<\/p>\n\n\n\n
El objetivo es leer un\nlibro al mes adecuado a cada uno de los niveles propuestos. Se indicar\u00e1 el\nlibro correspondiente y la fecha de inicio de la lectura, as\u00ed como la fecha de\nfinalizaci\u00f3n de cada uno de ellos. <\/p>\n\n\n\n
A lo largo del mes se\ninteractuar\u00e1 a trav\u00e9s de una cuenta de Twitter, con la etiqueta correspondiente\na cada nivel para identificar los comentarios. Contaremos tambi\u00e9n con la\nutilizaci\u00f3n de otras herramientas digitales para publicar diferentes aspectos\nsobre las lecturas indicadas.<\/p>\n\n\n\n
Se mantendr\u00e1 un coloquio\ntelem\u00e1tico con los participantes inscritos al finalizar la lectura del libro.\nEn su momento se indicar\u00e1 el enlace para acceder a la sala correspondiente a la\nhora acordada. Durante las sesiones finales se proceder\u00e1 a dinamizar cada una\nde ellas con la finalidad de entablar un coloquio entre el alumnado, conocer\nsus impresiones, sus propuestas\u2026<\/p>\n\n\n\n
\u00a1Permaneced atentos y\natentas!<\/p>\n\n\n\n
Comienza la aventura de\nleer un libro.<\/p>\n\n\n\n
Objetivos principales:<\/strong><\/p>\n\n\n\n – Mejora de la\ncompetencia ling\u00fc\u00edstica a trav\u00e9s de la animaci\u00f3n a la lectura adecuada al nivel\nde los participantes.<\/p>\n\n\n\n – Desarrollo de la\ncompetencia digital entre el alumnado con una finalidad educativa.<\/p>\n\n\n\n Herramientas:<\/strong><\/p>\n\n\n\n – Cuenta de Twitter\npropia del club.<\/p>\n\n\n\n – Diferentes cuentas\nde Padlet (seg\u00fan el libro correspondiente).<\/p>\n\n\n\n – Herramientas para la\nedici\u00f3n de audio.<\/p>\n\n\n\n – Otras herramientas\ndigitales para la edici\u00f3n de audio y v\u00eddeo, especialmente el m\u00f3vil para\ncomprobar que su uso puede ser did\u00e1ctico a trav\u00e9s de la grabaci\u00f3n de\npodcast, la obtenci\u00f3n de im\u00e1genes y otras aplicaciones tipo textos editados.<\/p>\n\n\n\n Recursos secundarios:<\/strong> Premios a los\nlectores m\u00e1s destacados: lotes de libros, recursos educativos…<\/p>\n\n\n\n Ejemplo de desarrollo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n – Elecci\u00f3n de un libro adecuado al nivel correspondiente y a la capacidad lectora del alumnado implicado. <\/p>\n\n\n\n – Elaboraci\u00f3n de un calendario de lectura <\/p>\n\n\n\n – Creaci\u00f3n de una\netiqueta de Twitter para ese libro en concreto Ej: #PoetasMAXS. De esta\nmanera se podr\u00e1n localizar todos los comentarios existentes de una manera\nsencilla.<\/p>\n\n\n\n – Durante la semana\ncorrespondiente cada uno de los participantes deber\u00e1 insertar alg\u00fan comentario\nsobre los cap\u00edtulos le\u00eddos. Para ello insertar\u00e1 la etiqueta y el usuario de la\ncuenta del club: @…<\/p>\n\n\n\n – Durante la semana se\nplantear\u00e1n retos por parte de la profesora y se realizar\u00e1n actividades de\ndinamizaci\u00f3n y motivaci\u00f3n de la lectura: preguntas directas, encuestas a trav\u00e9s\nde la herramienta de Twitter a tal efecto, preguntas sobre qu\u00e9 podr\u00e1 suceder…<\/p>\n\n\n\n – Se crear\u00e1 un padlet\no mural virtual para que cada alumno inserte en \u00e9l lo que estime m\u00e1s oportuno,\ncorrespondiente al cap\u00edtulo o cap\u00edtulos de la semana: una frase, un audio, una\nimagen evocadora, un dibujo, un texto parafraseado… (la profesora responsable\ninsertar\u00e1 el primero con el fin de motivar a la participaci\u00f3n). El padlet se\npuede embeber en la web del centro.<\/p>\n\n\n\n – Durante la \u00faltima\nsemana los retos pueden alcanzar el nivel de preguntas con premio: a la\nrespuesta m\u00e1s r\u00e1pida, a un error en el libro…<\/p>\n\n\n\n – Utilizando la herramienta de encuestas de Twitter se pueden lanzar diferentes evaluaciones: punt\u00faa el libro, de estos cuatro cu\u00e1l elegimos para la pr\u00f3xima aventura…<\/p>\n\n\n\n